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| 課程地點 |
板橋漁業工會2樓201教室 │
220-003新北市板橋區文化路一段221巷2號 |
| 報名日期 |
2024-04-23 ～
2024-05-20
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| 開始日期 |
2024-05-23 ～
2024-08-29
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| 課程時間 |
每週四18:30~21:30上課 |
上課時數 |
45 |
| 費用 |
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付費會員價 |
NT.
8500 |
一般會員價 |
NT.
8500 |
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| 課程優惠專案 |
【113年產業人才投資方案】
政府補助一般勞工訓練費用80%、補助全額訓練費用適用對象訓練費用100%
受訓學員於報名時繳交學費$8,500，結訓合格獲頒結訓證書後，
由勞動部勞動力發展署會將學費80%補助款$6,800直接撥入學員帳戶，
【學員實際僅負擔20%的學費$1,700】。
※結訓成績合格者，將頒發勞動部勞動力發展署核可之結訓證書
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| 課程目標 |
知識：
透過學習日語這門語言，除了能體會詞彙及文法間的奧妙之外，還能認識日本當地的風土民情及文化。語言不只是工具，而是思考的延伸，進而獲得有各式各樣的啟發。
技能：
擅長互動式教學，以生動活潑的方式帶領學生喜歡日語。搭配自創的訓練方式及講義，並不時分享學習資源及訣竅，協助同學提升外語能力。
學習成效：
提升學員學習日語的動機與熱情，並在「發音正確度」、「語感自然度」、「聽讀流暢度」等項目上建立起信心。
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| 課程大綱 |
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113/05/23(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
複習日語動詞的基礎，三大分類及五大形態。 |
許宏志 |
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113/05/30(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何【加強語氣】，向同事強調自己有做某事的意圖打算，以及相反地用【緩和語氣】來委婉地述說。 ※んです、ないんです-強調語氣的句型例: あした用事があるんです。(明天我有事要做) 書き方がわらないんですが。(我不知道要怎麼寫) |
許宏志 |
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113/06/06(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語新形態【可能形】，向主管表達自己具備能力，能夠勝任某項工作。 ※ 可能形-用於表示能力能夠進行某動作的動詞形態。例: ドイツ語が話せます。（我會說德語) 今週の日曜日も来られます。(這週日也能來幫忙) |
許宏志 |
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113/06/13(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何列舉做某事的多項原因理由，來說服同事認同自己的觀點。 ※列舉用法-活用語三變+し例: この店は静かだし、広いし、いつもここでご飯を食べます。(這間店很安靜又很寬敞，常常來這吃飯) |
許宏志 |
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113/06/20(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語的【自他動詞】 1.自動詞：描述某事是自然發生的。 2.他動詞：某事是有意為之的。例: コピー機が壊れています。(影印機壞了) 予定表はドアに貼ってあります。(行程表有貼在門上) |
許宏志 |
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113/06/27(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何向主管詳實說明自己將會 (1)事先準備 (2)事後處置 (3)暫時擱置某件事，並獲得對方的認同。 ※~ておきます用法。例: 資料をコピーしておきます。(事先影印文件) いすはそのままにしておきます。(椅子就這樣放在那裡) |
許宏志 |
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113/07/04(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語新形態【意向形】，積極地向主管表達自己有做某事的意願與打算。 ※ 意向形-表示動作的意志、推量、勸誘。例: 海外で働こうと思います。(有想要在國外工作) 午後電話で説明するつもりです。(打算下午打電話說明) |
許宏志 |
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113/07/11(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語新形態【命令形】，在有必要的時候強硬地命令或禁止同事做某事。 ※ 命令形-強烈地命令他人去做某事。例: 規則をちゃんと守れ！(好好遵守規則!) 食堂でタバコを吸うな！(餐廳不能吸菸!) |
許宏志 |
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113/07/18(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語四大【假設語氣】，向同事假設說如果某情況發生，自己或對方最好要如何因應。 ※ 假設語氣-と・ば・たら・なら的使用與差別。例: 意見があれば、言ってください。(有意見的話，請提出來) 説明書を読めば、わかります。(看說明書就知道了) |
許宏志 |
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113/07/25(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何傳達自己的行動目的，並說明為了達成該任務，自己會怎麼做。 ※ ように的目的用法表達例: ラッシュにあわないように、通勤日は早くうちを出ます。(為了不要碰到通勤人潮，上班日會早一點出門) |
許宏志 |
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113/08/01(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何向主管表達自己欲培養某種新習慣，或是發展某種新的技能。 ※ ように的能力變化用法表達例: 毎日練習しています。英語がかなりわかるようになりました。(我每天都練習，英文變得越來越好了) |
許宏志 |
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113/08/08(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
請求句型整理，職場中向同事、主管委婉提出要求。 ※ようにしてください的委婉要求用法表達。例: あした会議の時間を間違えないようにしてください。(麻煩請不要搞錯明天會議的時間) |
許宏志 |
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113/08/15(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習日語的【被動表現】，詳述動詞的直接及間接被動，並舉實際情況為例。 ※使役形-表達被動表現。例: 部長に褒められました。(被部長誇獎了) 台北で展覧会が開かれます。(在台北將舉辦展覽) |
許宏志 |
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113/08/22(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
學習如何表示自己確實記得要做某事，或相反地，自己不小心忘記了。 ※～のを知っている、忘れた例: 会議があるのを知っています。(記得有要開會) 電気を消すのを忘れました。(忘記關電源了) |
許宏志 |
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113/08/29(星期四) |
18:30~21:30 |
3 |
1.課程總複習 2. 模擬測驗 3. 以實際經驗為例，分享日後大家如何透過《回音法》來進行口說及聽力訓練。 |
許宏志
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| 授課講師 |
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現任： |
驅勢文教事業有限公司 日語教職人員 |
學歷： |
致理科技大學(應用日語系) |
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| 注意事項 |
1.依勞動部勞動力發展署規定，本課程僅接受勞動部勞動力發展署網站線上報名，請依照下列之報名方式進行報名。
【本網站之報名功能僅做為勞動力發展署系統開放報名時提醒用，不代表正式報名及進入補助名額。】
2.報名方式：
報名資料登錄完成 → 報名成功錄取者將以mail及簡訊通知 →收到通知後再進行繳費動作，並請儘速繳交【補助申請文件】。
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